Jean Jeltsch, Muriel de Poorter
Cette publication est l’aboutissement d’un travail qui offre aux éducateurs comme aux enfants la possibilité d’une rencontre entre un instrument rudimentaire et une pratique musicale à la fois
active et collective. Prenant racine au coeur de nombreuses civilisations et cultures du monde dans lesquelles le musicien est également facteur de son instrument, la démarche ici proposée
s’appuie sur ce qui constitue l’assise fondamentale d’une pédagogie ouverte et réaliste.